Формирование и дальнейшее становление маркетинга
Теоретическая школа маркетинга представляет собой расширенный блок теорий маркетинга, отражающих сущность маркетинга на различных этапах его исторического развития.
В процессе своего развития маркетинг прошел четыре основных этапа. В общем виде они представлены на рисунке 1. Рассмотрим их более подробно.
Рисунок 1. Основные периоды развития маркетинговой мысли. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Проблемы маркетинга в той или иной форме поднимались учеными с древних времен. В частности, речь идет о трудах выдающихся древнегреческих философов, работах св. Фомы Аквинского, Августа и Гиппона, появившихся в средние века и пр. В конце концов, ученые пришли к выводу, что маркетинг превратился в особую академическую дисциплину, которая возникла как раздел прикладной экономики. В начале ХХ века, помимо экономической дисциплины, свое развитие получил менеджмент. На их стыке и стала впоследствии формироваться теория маркетинга.
На втором этапе были определены традиционные подходы к пониманию маркетингового мышления. пришло время подумать о разработке и улучшении систем распределения товаров на рынке, которые заполнили рынок. Именно в этот период были сформированы первые академические бизнес-школы, тогда же в американских университетах стали проводиться курсы по маркетингу.
Третий этап развития маркетингового мышления характеризовался сменой парадигмы. В частности, мы говорим о переходе от традиционных подходов к современным школам маркетинга, которые делали упор на поведение потребителей, обмен, макромаркетинг, управление маркетингом и системы маркетинга.
Готовые работы на аналогичную тему
Четвертый этап связан с расширением парадигмы, когда специалисты из других областей науки стали включаться в дисциплину маркетинга и его теорий. За это время влияние потребителей на маркетинг значительно возросло, и их поведению стало уделяться много внимания. Границы маркетинговой мысли были расширены в сторону всех форм человеческой деятельности, связанных с обменом (в том числе социальным).
Обучение и развитие теоретических школ маркетинга происходило в контексте указанных выше этапов. Рассмотрим их более подробно.
Российская практика применения латерального маркетинга
... однажды предложил термин «латеральное мышление» в противоположность «вертикальному мышлению» или логическому. Речь идет о поиске решения нестандартными методами. Объясняя разницу между вертикальным и латеральным маркетингом, Эдвард де Боно сравнивает ...
Развитие основных теоретических школ маркетинга
До середины двадцатого века ученые не выдвигали идеи о дифференциации маркетинга как научной дисциплины в различных теоретических школах. Сама маркетинговая идея в какой-то мере носила монолитный характер. Не существовало разрозненных и противоречивых маркетинговых теорий.
Активное формирование теоретических школ маркетинга началось с 1950-х гг. Именно в это время появились различия в расширенном и традиционном понимании маркетинговой темы. Кроме того, был подчеркнут управленческий подход, характеризующийся активным использованием комплекса маркетинга. Его сторонники утверждали, что, сознательно и намеренно манипулируя элементами базового комплекса маркетинга, который включает продукт, ценообразование, распространение и стимулирование сбыта, компании могут достичь намеченных результатов.
Со временем сформировалось несколько относительно самостоятельных направлений в маркетинге, которые впоследствии стали называть школами. К ним относят:
- школу макромаркетнига;
- школу консьюмеризма;
- школу системного подхода;
- теорию покупательского поведения;
- бихевиористскую школу;
- школу маркетингового планирования.
В основе обучения и развития школы макромаркетинга была попытка оценить роль, которую компания играет в обществе. Обеспечение интересов последних было связано с вопросами маркетинга. Ставится под сомнение максимизация прибыли как главный критерий оценки рыночной деятельности фирмы. приоритет был отдан необходимости поставить общественные интересы во главу угла предпринимательства.
Школа консьюмеризма выступила за обеспечение правдивости рекламы и призвала компании отказаться от чрезмерно агрессивной маркетинговой тактики. При этом говорилось о необходимости гарантирования безопасности предлагаемых рынку продуктов и обеспечении потребителей полной информацией о них.
Для школы системного подхода характерно стремление использовать методы количественного анализа рыночных явлений в маркетинге. Особое внимание уделялось имитационному моделированию.
Теория покупательского поведения была выделена в отдельную маркетинговую школу. При этом в основе маркетинговой деятельности лежали поведенческие принципы потребителей, которые были тщательно изучены и проанализированы.
Поведенческая школа ориентирована на принципы и характер поведения не потребителей, а организаций.
Школа маркетингового планирования была опосредована изучением вопросов стратегического управления организацией в контексте динамизма внешней среды ее деятельности.
Развитие маркетинга на современном этапе
Маркетинг играет огромную роль в жизни современного общества и по праву считается одной из движущих сил современной экономики. В то же время эта область научных знаний постоянно трансформируется, совершенствуется и развивается под воздействием множества факторов. Одновременно с изменениями, происходящими в конъюнктуре рынка и/или запросах потребителей, меняются и концепции маркетинга.
Маркетинг в коммерческой деятельности
... рынке. Особенности использования маркетинга в коммерческой деятельности В процессе осуществления коммерческой деятельности использование маркетинга требует принятия стратегических решений на каждом из следующих уровней: функциональный; инструментальный. Особого внимания заслуживает проведение маркетинговых исследований. Из всех ...
Для современного этапа развития маркетинга характерны следующие черты и особенности:
- смещение акцента с товаров на покупателей и с продаж на удовлетворение потребностей потребителей;
- возрастающая роль брендинга и товарных марок;
- индивидуализация маркетинга и его многоканальность;
- постепенные переход к реализации маркетинговой деятельности в информационном пространстве;
- сосредоточение усилий не на привлечении, а на удержании клиентов;
Основная концептуальная идея маркетинга на данном этапе его развития — целостность.
