| | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
|
Реферат на тему: «Проблема стереотипов, барьеров и потребностей в формировании имиджа педагога-психолога».
Студента ФПП 1 курса 1 группы
Лазаревой Алены
Преподаватель: Тукшумская А.В
Москва, 2015
Имидж – это образ человека, который он создает в глазах других людей. Имидж можно назвать визитной карточкой личности. Само понятие «картинка» происходит от английского слова «картинка», что в русском переводе означает «картинка», «представление», что достаточно точно отражает его значение. Часто образ не означает того, кем является человек на самом деле, это просто образ, созданный в восприятии определенной личности окружающими ее людьми. Как правило, образ существенно отличается от самого человека, от его реальных личных качеств. Имидж является отражением требований массового сознания. это как наиболее эффективная форма общения с внешним состоянием, позволяющая пройти через недоверие и невнимание, характерные для массового сознания. Консервативный характер массового сознания позволяет опираться на модели, которые уже использовались человечеством. Изображение функционирует в условиях, которые не всегда благоприятствуют его распространению. По этой причине он должен быть разработан таким образом, чтобы вызвать однозначную реакцию общественности.
В последнее время большое значение приобрела тема формирования имиджа. И это понятно, потому что то, что демонстрирует и выставляет напоказ каждый человек, оказывает значительное влияние на большую часть его окружения. Именно поэтому правильный подход к формированию своего имиджа — залог успеха многих мероприятий.
В социальной психологии образ рассматривается как тип образа, возникающий в результате социального познания. Под изображением понимается результат мысленного отражения или изображения того или иного объективного явления. В ходе этого отражения возможны изменения исходной информации, и в результате изображение не обязательно будет точной копией отображаемого. Процесс создания изображения может быть активным и целенаправленным, включать в себя процедуры анализа, позволяющие создать в объекте нечто типичное, и синтез, благодаря которому изображение приобретает характеристики отдельного явления. В психолого-педагогических литературных источниках под изображением понимается стиль и форма поведения человека и, главным образом, внешняя сторона поведения в обществе. Иногда изображением называют набор значений и впечатлений, благодаря которым люди развивают представление об объекте, запоминают его и начинают относиться к нему определенным образом, или посредством которых объект становится известным. При этом, как правило, уточняется, что объектом изображения чаще всего является человек, группа людей или компания.
Многочисленные определения подчеркивают, что образ включает в себя не только природные черты личности, но и специально разработанные, созданные и сформированные. В других трактовках делается акцент на то, что имидж складывается из объективных характеристик объекта, в частности, имидж человека основывается на психологическом типе и личности, их соответствии запросам времени и общества
Составляющие имиджа:
§ Внешний имидж человека – это то, что может рассказать о человеке многое, а точнее, прическа, макияж, одежда, аксессуары и пр. Внешний вид человека играет главную роль в формировании имиджа. Кроме того, важны вопросы личной гигиены: чистые и ухоженные ногти, свежее дыхание, отсутствие перхоти. Очень много о человеке может рассказать его одежда.
§ Мимический имидж человека – это то, что полностью отражает чувства души, сюда входит мимика, улыбка, выражение лица. Каждый человек должен следить за тем, как изменяется мимика, передает ли она соответствующие фразам эмоции (доброжелательность, печаль, радость, трагизм, презрение).
§ Кинетический имидж человека – играет немаловажную роль в формировании имиджа. К кинетическому имиджу относят походку, осанку, жесты и движения. Например, люди с шаркающей походкой, прыжками вверх-вниз или самонадеянным видом могут произвести довольно неприятное впечатление.
§ Вербальный имидж человека – выражается в стиле общения, в голосе (его диапазоне и тональности), в манере говорить, в оборотах речи, в словарном запасе, которым владеет личность. Сила воздействия на собеседников зависит от правильного слова и самой интонации произношения. Речь должна быть логичной, обоснованной, убедительной и вдохновляющей. Также важно умение правильно представиться, например, если на первое место ставится имя и отчество, подчеркивается позиция партнерского типа, привносящее в общение доброжелательную атмосферу, если же сначала идет фамилия, то говорящий подчеркивает свой статус и позицию «сверху».
§ Ментальный имидж человека – к нему можно отнести религиозные убеждения, мировоззрение, этнические установки, принципы, социальные стереотипы. Сегодня людей можно разделить на оптимистов и пессимистов, идеалистов и материалистов, разрушителей и созидателей, неверующих и ожидающих чуда и т.д.
§ Фоновый имидж человека – это сведения, получаемые о человеке из уст других людей, СМИ и др. Фактически сначала человек работает на имидж, а потом имидж на него.
§ Вещественный имидж человека – может рассказать о настоящем образе человека. Материальный образ включает в себя автомобиль, в котором человек перемещается, квартиру или дом, интерьер и внутреннее убранство.
О формировании имиджа:
В настоящее время большинство людей осознают, насколько важна внешность, поскольку она оказывает определенное эмоциональное и психологическое воздействие на людей. Внимательный человек легко может сделать вывод о своем внутреннем образе, личных ценностях и даже бессознательных решениях, основываясь на своей прическе и одежде. И если раньше существовало мнение о том, что хороший внешний вид, ум и творческие способности совместимы друг с другом, то сегодня это не так. В конце концов, многие люди настолько заняты работой, домашними делами и семьей, что у них просто нет времени позаботиться о себе. Создатели изображений рекомендуют рассматривать свою внешность как необходимый механизм для достижения ваших целей. Вы должны каждый день появляться на работе хорошо одетыми, причесанными, с красивым и неброским макияжем, при этом вы должны вести себя прилично, контролировать свою речь, жесты и походку. В этом случае человек будет успешен во всем, а не только в межличностных отношениях. В общем, первое впечатление о человеке, а это значит, что его образ формируется за короткий промежуток времени, и чтобы потом его модифицировать, придется приложить немало усилий. Стремление показать себя с лучшей стороны, и быть таким, а не показываться — важная составляющая формирования имиджа.
Созданный человеком образ позволяет ему развиваться и укреплять успех в межличностных отношениях или тормозит его развитие. Поэтому образ должен быть не спонтанным, а заранее осознанным и продуманным.
Имидж педагога-психолога должен:
1) располагать к себе других людей, вызывать их доверие
2) отражать личностные качествам
3) должно соответствовать внутренним установкам, характеру и взглядам
4) быть конструктивность
5) быть комфортным и удобным
6) иметь правильные сочетания пропорций и цветовой палитры
7) обязательно должно быть сочетание рисунка и цвета
8) можно дополнить образ не броским аксессуаром
9) должна быть хорошо поставленная техника речи
Для создания речевого имиджа необходимо:
- говорить языком не столько профессиональным, сколько понятным и доступным;
- соблюдать необходимый темп речи, грамотно пользуясь паузами;
- использовать голосообразования и возможности речевой техники;
- применять логическую и эмоционально-экспрессивную интонации;
- владеть дикцией, обеспечивающей четкое и ясное произношение слова и фразы в целом;
- владеть мастерством невербального общения: жестами и телодвижениями;
- мимикой и пантомимикой;
- личной кинетикой;
- устанавливать и поддерживать контакт.
10) невербальная речь (мимика, жесты и др.) Жестов не должно быть много. желательно, чтобы они были направлены вверх — так они будут положительно восприняты.
Стереотипы:
- для максимальной реализации своих возможностей в работе необходимо, прежде всего, эффективно «подать себя»
- обладающий совершенным имиджем, может легко найти контакт с любым человеком
- имидж имеет большое значение в деловых и личностных отношениях
- дает возможность быть принятым и понятым другими
- отражает способности и моральные качества человека
- информирующий окружающих о социальном статусе индивида, его профессиональной принадлежности, характере, темпераменте, финансовых возможностях, вкусе и даже семейном положении
- имидж «программирует» определенное отношение к его носителю со стороны окружающих, которое впоследствии изменить будет достаточно сложно
- имидж влияет на формирование внутреннего образа «Я», а значит, на самооценку и самоуважение индивида
Барьеры:
- отсутствие выработанной техники речи
- закрытость от общества, окружения
- отсутствие личного обаяния или не умение его подчеркивать
- не умение одеваться (броскость внешнего вида, неопрятность, и т д.)
- эмоциональная несдержанность
- заниженная, колеблющаяся самооценка
- несоответствие невербальной и вербальной речи производит эффект фальши, обмана или лицемерия
- отсутствие уверенной жизненной позиции
- определенные свойства характера, привычки
- представители старшего поколения отрицательно относятся к имиджу, понимая его как маску.
Они убеждены в приоритете внутреннего содержания над внешним и считают, что главное — быть, а не казаться.
Потребности:
Педагог — психолог, сочетающий строгость с душевностью, добротой и уважением, обладающий взаимопониманием, внимательностью, чувством юмора, тактом, доброжелательностью, искренностью, открытостью, умеющий общаться и отстаивать свою точку зрения, уверенный в себе, умеющий сотрудничать, организованный, трудолюбивый, умный и просто приятный.
Вывод : грамотно созданный имидж поможет с меньшими морально-психологическими потерями адаптироваться в новом трудовом коллективе, приобрести или укрепить уверенность в себе, своей привлекательности и, соответственно, повысить самооценку, добиться успеха в своей деятельности. Благодаря имиджу можно скрыть недостатки внешности и сделать выразительнее свои личные и профессиональные качества. В облике педагога-психолога должна быть естественность, открытость по отношению к другим и желание взаимодействовать с ними, что будет располагать к себе учеников и коллег, тем самым давая ему возможность быть более успешными в своей работе.
Литература:
[Электронный ресурс]//URL: https://marketing.econlib.ru/referat/vnutrenniy-i-vneshniy-imidj-pedagoga/
http://womanwiki.ru/w/%D0%98%D0%BC%D0%B8%D0%B4%D0%B6
http://www.menobr.ru/materials/36/46642/
http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/39.html
http://www.syntone.ru/library/parables/content/5717.html #content
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| | |
— 2015-2021 год. (0.114 сек.)
